- 請問周老師是如何獲得中央大學優良導師的殊榮？導師是扮演甚麼角色來幫助學生？
- 在擔任導師期間，導生會因為轉系轉學等因素而有所減少，但相對的系上也會有轉進土木系的轉系生，以及從外校轉進來的轉學生，而老師對於轉進來的導生格外的重視，幫助學生盡早熟悉土木大家庭，以及選修課程上的諮詢。
- 導師所扮演的角色最主要是在課業上的諮詢，舉凡修課上的疑問、未來走向的諮詢等，導師都會盡力提供學生相關資訊及建議。
- 請問周老師在求學階段時哪位老師對您影響深遠，讓您成為老師之後特別的關心學生？
- 台大化工系施信民教授為影響老師最深遠的教授之一，施教授當時為台大學生報社的指導老師，對當時為社長的周老師及其他社員提供諸多建議，施教授會提供學生許多不同角度的看法，但卻不會對學生做的報導決策做任何干預，讓學生報導的更宏觀卻又不失主見，因此盡力以學生的角度為出發點，再以自身經驗分享來幫助學生，如當時報導的實驗林與當地居民的事件。
- 請問老師認為中央土木的學生優勢為何？哪些部份需要加強？
- 中央大學學生住宿及學校附近的比例極高，這與英國頂尖大學書院的作法類似，是我們學校的優勢之一，讓學生能更加凝聚向心力，求學期間生活型態也很單純，相信花在課業上時間也較多，同時系上提供多種國際交流活動，增進中大土木系同學的國際觀與語文能力！
- 需要加強的部分就是學生應該要妥善安排大學四年的時間，課業學習、社團活動等需要平衡。
- 請問周老師對於學生報導有何期許及建議？
- 土木系學生報導應該和大學學生報有著相同的特點，多報導系上事物引起同學們的興趣，議題的選擇上可呈現多元意見，同時在學生最容易且頻繁出入的場所廣為宣傳，刊物要有閱讀者才是最重要的事。
採訪心得:
這次的訪問讓我們獲益匪淺，每位老師都有豐富的學經歷，只要我們主動向老師們討教，不僅可以從中汲取許多經驗，更能避免走上許多冤枉路。這次訪問報導是本屆系學會系友部的初體驗，難免有些缺失需要改進，系友部會逐步累積報導經驗，努力改進缺失，期望我們的報導內容越來越精彩、更具可讀性！
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